Creció en Australia, estudió en Israel y triunfa en la Costa Oeste norteamericana. Es una de las pocas mujeres que manda en una escuela de negocios del ‘top mundial’, la de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA).

Judy Olian es una de las pocas mujeres que manda en una escuela de negocios de renombre internacional, la Anderson School of Management, ligada a una de las instituciones de educación superior más conocidas del mundo: la University of California at Los Angeles (UCLA).
Experta en materia de recursos humanos, está a punto de cumplir un lustro al frente de este centro, donde además es la titular de la cátedra de management, en una de las zonas empresariales más vibrantes del siglo XXI, vivero de las industrias relacionadas con la tecnología, el cine, los deportes e Internet.

¿Cuáles son los objetivos de su escuela de negocios en Europa, particularmente en España?
Tenemos relaciones de intercambio de estudiantes con instituciones como el IESE, Instituto de Empresa, Esade. De hecho, con España hacemos el mayor número de intercambio de alumnos de todos los países europeos. Por otra parte, hemos establecido un acuerdo con un socio fabuloso como Banco Santander para impartir un programa dirigido a 50 mujeres de países no desarrollados sobre emprendimiento y corporate gobernance, y otro curso sobre liderazgo y negociación para universidades.

¿Qué le parece que centros europeos como la española IESE, la británica Manchester Business School o la francesa Skema hayan decidido entrar a competir en el mercado estadounidense?
Antes siempre se iba a estudiar un MBA a Estados Unidos, pero ahora la educación ejecutiva es un mercado global en el que todo está cambiando, porque el mundo está conectado. Los estudiantes eligen otros países para estudiar, y las escuelas también se trasladan a otros lugares para enseñar. Pero para que les vaya bien a estas instituciones en nuestro país es necesario que su enseñanza tenga un gran sabor americano y esté impregnada de la cultura estadounidense de los negocios.

UCLA también tiene algunas actividades en otros países. Junto a la National University of Singapore impartimos un Global Executive MBA para Asia Pacífico, que se desarrolla en Singapur, Bangalore (India), Shanghai (China) y Los Ángeles. Y también está a punto de comenzar una versión de este programa para las Américas, que se impartirá junto a la chilena escuela de negocios de la Universidad Adolfo Ibáñez en Santiago (Chile), Sao Paulo (Brasil), Miami y Los Ángeles (Estados Unidos). Porque creemos más en el modelo de socios locales para tener un mayor conocimiento de cada mercado.

¿Qué le parecen las escuelas de negocios españolas?
Tengo muy buena opinión de ellas, pero para presumir realmente de una perspectiva global hay que desarrollar un conjunto de actividades internacionales, desde el intercambio de estudiantes hasta los profesores, pasando por programas de movilidad y campus en varios países.

¿Cree que España puede ser una potencia mundial en el mercado de la educación superior?
Ya lo es en el sector de escuelas de negocios. España se proyecta en mercados exteriores quizá porque el español no es lo suficientemente grande. Aunque los países que más están creciendo en nuestro ámbito son Rusia, India y China.

¿Piensa que los MBA tradicionales deben revisarse por supuestas responsabilidades en el origen de esta crisis como denuncian algunos?
Lo que hay que hacer es aprender de lo que ha sucedido. Hay muchas más personas sin MBA entre quienes han tomado las decisiones que nos han llevado a esta situación. Ahora el riesgo está interconectado y atraviesa todos los confines, por lo que una decisión tiene consecuencias mucho más amplias de lo que se pueda imaginar. Hay que reexaminar la cultura de las organizaciones y revisar los sistemas de incentivos, con una visión a largo plazo. Éstos deben tener en cuenta el impacto de las decisiones a largo plazo y no sólo la cuenta de resultados a corto plazo. Y lo que ha sucedido con los graduados MBA es que después de cursar sus estudios se han impregnado de la cultura que se respiraba en las empresas y en el mercado de trabajo y no han tenido tan en cuenta lo que se les había enseñado en sus MBA.

¿Qué directivos hay que formar para que no vuelvan a repetirse los mismos errores?
El desafío es crear en ellos una sólida base de valores lo suficientemente fuerte como para detectar y no estar conforme con ciertos comportamientos, no sólo en empresas, sino en organizaciones sin ánimo de lucro y en el sector educativo.

Fuente: expansion.com

Si bien la educación ejecutiva en América Latina ha crecido en cantidad y calidad en las últimas décadas, viajar a Estados Unidos, Asia o Europa para cursar un MBA no deja de ser una opción muy atractiva, con excepción de los costos, claro está. Sobre las oportunidades de cursar un posgrado en el extranjero para profesionales latinoamericanos, conversamos con Francesca Roveda, encargada de Admisión y Reclutamiento del SDA Bocconi School of Management en Milán, Italia, una de las escuelas líderes en Europa, quien cuenta que están “muy interesados en Latinoamérica debido a este fuerte vínculo con nuestra cultura y con la comunidad italiana”.

La educación ejecutiva se ha masificado ¿Esto ha afectado la calidad de la educación?
No, no lo creo. Es cierto que el mundo está lleno de escuelas de negocios, programas de MBA o de educación ejecutiva, algunos más fuertes y otros más débiles, pero también está lleno de candidatos y no todos son adecuados para cada escuela y viceversa. Hay que considerar varios factores como la duración, el lugar y el enfoque del programa, por ejemplo marketing, finanzas o entrepreneurship. Cada alumno debe estar seguro de lo que está buscando. Cada escuela tiene sus particularidades.

¿Cómo se logra compatibilizar una mayor apertura y volumen de estudiantes con su nivel de conocimiento y preparación?
Nosotros no aumentamos mucho el número de estudiantes. Para el Full Time MBA el número de alumnos es aproximadamente 100, dividido en 2 secciones para permitir que los alumnos logren una buena relación con la facultad y puedan interactuar, ya que un programa MBA no es solo para sentarse y tomar nota. En el Global Executive MBA tampoco hay más de 50 o 60 personas.

Como una forma de responder a esta mayor demanda está muy de moda la metodología blended o híbrida para los programas MBA, ¿ustedes la han aplicado?
Por supuesto, especialmente para el programa ejecutivo tenemos clases presenciales combinadas con actividades educativas de negocios. Tenemos una buena plataforma tecnológica que permite a los alumnos descargar las clases, diferentes tipos de material o incluso asistir a clases virtuales. Sin embargo, cada cierto tiempo el estudiante debe visitar el campus para realizar una semana de clases presenciales.

¿Qué nivel de convocatoria tienen las maestrías en Fashion, Experience & Design Management o Food and Beverage Management que Bocconi ofrece?
El interés es muy fuerte, especialmente para candidatos internacionales, el juntar la moda con la administración, sobretodo en Italia que es la capital de la moda, atrae a un gran número de candidatos extranjeros. No se debe considerar como un programa enfocado solamente en moda, sino que también integra una preparación general en administración.

¿Cuál es el aporte de los estudiantes latinoamericanos en la sala de clases?
Primero que todo, no son para nada tímidos. Se ve al principio, los abogados japoneses sentados en sus escritorios y los chilenos con un acercamiento totalmente diferente, mucho más extrovertidos, con mayor participación y rompiendo el hielo. Quizás más desordenados que los suizos, pero es impresionante como al final aprenden entre ellos, y los suizos se vuelven más extrovertidos y los chilenos o brasileros se vuelven más rigurosos. Además de entregar una diversidad cultural, también entregan un espíritu de innovación y bastante proactivo.

¿Existe un mayor número de latinos interesados en estudiar en Europa?
Se ha mantenido estable, con algunos aumentos de vez en cuando, con un gran número de integrantes de Perú, otros años de Brasil. No queremos tener muchas personas provenientes de la misma área porque ahí no existiría el intercambio cultural, el riesgo es que creen su propia isla. Sin embargo, nunca ha habido un aumento excesivo.

¿Ofrecen programas especiales para latinos? ¿Opciones de financiamiento?
No tenemos programas especiales para latinoamericanos considerando el MBA y Executive MBA. Lo que sí tenemos son programas de intercambio, pero no está específicamente dirigido a personas de América Latina. Sí tenemos becas para alumnos latinoamericanos, hay para todos, solo para mujeres, para el área de humanidades y para sectores específicos del mundo como chinos, indios y latinoamericanos. Se entregan bajo la base de méritos, por lo que los mejores candidatos lo obtienen. Este año tenemos 20 o más, algunas becas cubren el total y otras son parciales cubriendo hasta el 80%.

¿Qué opciones de intercambio internacional ofrece Bocconi a sus alumnos?
Dentro del MBA hay diferentes fases y en la fase 4, desde septiembre a diciembre, algunos estudiantes pueden viajar al exterior. Por ejemplo, si eres de Chile y estás interesado en entender como otra escuela de negocios europea funciona, entonces aplicas a London Business School u otra. Es una nueva oportunidad para expandir tu currículum internacional al asistir a cursos en otras escuelas durante unos meses. Esto está disponible para todos los estudiantes, luego vuelven a Bocconi para la graduación.

La UE ha creado un Pacto de Estabilidad y Crecimiento para evitar nuevas crisis. ¿La situación económica en Italia ha afectado la oportunidad que tienen los alumnos extranjeros de estudiar ahí?
Definitivamente la crisis económica ha afectado también a Italia. Tenemos un Career Development Service que permite que los estudiantes se reintegren al mundo laboral. No garantizamos nada pero proveemos a los estudiantes las herramientas y los contactos de compañías para organizar visitas y entrevistas. No aceptamos a personas sin experiencia laboral porque las compañías buscan profesionales con experiencia y que hayan decidido invertir tiempo, dinero y energía en estos programas. Un 81% de nuestros alumnos han encontrado trabajo luego de tres meses pero ha aumentando el número de compañías que vienen al campus a reclutar Estuvimos en contacto con 1.500 empresas y más de 100 visitaron la universidad y estamos muy contentos con los resultados obtenidos considerando la situación, pero por supuesto ha habido mejores años.

¿Este programa de ayuda es para cualquier nacionalidad?
Así es, aproximadamente un 40% de los alumnos terminan trabajando en un lugar distinto a su país de origen, por lo que la movilidad internacional es bastante fuerte. Si alguno quiere trabajar en Italia necesita manejar el idioma. Hay muchas formas de aprenderlo, puede ser asistiendo a nuestros cursos de italiano que ofrecemos a lo largo del programa o, lo que yo sugiero, tomar un curso breve e intensivo antes de comenzar el programa para tener las bases y desarrollarlas una vez que se está allá.

Francesca Roveda estuvo presente en el recorrido latinoamericano de la feria QS World MBA que visitó en México, Caracas, Lima, Santiago, Buenos Aires y Sao Paulo.

Fuente: Educamericas.com

Ahora el MBA se cursa en tres continentes

Para ejecutivos con aspiraciones globales ya existen MBA que se cursan en distintas ciudades. Columbia se alió con la London Business School y ESADE con Georgetown, incluyendo a Buenos Aires en esta ruta académica

Madrid – Barcelona – Moscú – Bangalore – Washington – San Pablo- Buenos Aires podría ser un buen itinerario para un viaje de placer alrededor del mundo. Pero estas ocho ciudades forman parte de un “paquete” no menos interesante: son -por medio de sus escuelas de negocios- sedes internacionales para cursar un Global Executive MBA (GEMBA), el último grito en masters para ejecutivos con visión internacional.

Alumnos en tránsito
En este caso, se trata de la propuesta de la española ESADE, en alianza con la Universidad de Georgetown, que incluye a Buenos Aires en su gira MBA. Pero no son las únicas escuelas de negocios que ofrecen la oportunidad de hacer un MBA volando de un continente a otro. También la Universidad de Columbia junto con London Business School organizan un GEMBA que se cursa en Londres, Nueva York y Hong Kong, gracias a un convenio con la Hong Kong University Business School (HKUBS).El programa itinerante de ESADE tiene un año de duración y está dirigido a ejecutivos de empresas multinacionales, provenientes de una docena de países. Su foco son los negocios globale. “Se cursan seis módulos, cada uno en una ciudad distinta e incluso un mismo módulo en dos ciudades”, explica Alejandro Bernhardt, director de Executive Education de ESADE.

Tanto los alumnos como los profesores son de distintas nacionalidades y los contenidos de este MBA apuntan a la internacionalización: dinámica global de la industria, estructura de una firma multinacional, innovación y liderazgo en entornos globales. El programa incluye tanto clases teóricas como visitas a empresas y reuniones con ejecutivos locales que cuentan su estrategia de negocios. La actividad se complementa con algunas salidas como pasar un día en una estancia, presenciar un show de tango o un partido de fútbol, con lo que se busca hacer una mayor “inmersión” en el entorno de negocios de cada país.

Una escala en Buenos Aires

“Lo interesante de este programa es que, al pasar por diferentes ciudades, te permite sumergirte en la cultura de cada lugar y ver cómo la gente hace las cosas”, dice el español Emilio Del Castillo, director para España y Portugal del laboratorio Forte Pharma, quien cursó en la sede de ESADE en Buenos Aires uno de los módulos de su GEMBA.

“Creo que por donde se lo mire, este programa es global. Nosotros éramos de 20 países: hablamos lenguas diferentes y tenemos religiones distintas”, acota el estadounidense Nihar Shah, directivo de la compañía de comunicaciones SES New Skies, quien también cursó en Buenos Aires parte de su GEMBA.

Cerrar negocios en entornos turbulentos es el mayor desafío de los ejecutivos hoy. Y Buenos Aires parece ser un buen laboratorio para aprender a hacerlo. Esta es una de las razones por las que la Reina del Plata forma parte del selecto itinerario del GEMBA, que organizan ESADE y Georgetown. El otro motivo es que ESADE tiene un campus en San Isidro, en las afueras de Buenos Aires, donde los alumnos toman las clases teóricas e intercalan visitas a empresas. También reciben a directivos de firmas locales, como Los Grobo, la bodega Dominios del Plata o el frigorífico Swift, quienes les cuentan su caso de negocios en vivo.

El módulo latinoamericano de este EMBA global no se cursa sólo en Buenos Aires, sino que se completa en San Pablo. Pero sea cual fuere la ciudad donde se curse, el esquema es similar: clases teóricas en convenio con alguna universidad local y visitas a empresas.

Fuente:Cronista.com